N2 日本語能力試班 - GURU

N2 日本語能力試證書課程

能夠一定程度上理解運用於各種場合的日語學習了頗高級程度的文法。有能力應對一般事情;懂得讀和寫 !能夠閱讀和理解有關各類題材的報紙及雜誌報導、解說、簡單的評論等論點清晰的文章內容。能夠閱讀有關一般話題的讀物,理解上下文及表達意圖。
除了日常生活中的日語外,能夠聽懂接近一般語速的各種場面的連貫會話及新聞,理解上下文意, 人物的關係, 掌握大意。
(報讀者需完成修讀 312 小時、方能進修此課程)

課程特點

此課程是學習日本語的中高級課程、課題設定以應對 N2 「JLPT 語言能力試」為基礎。
夠理解日常生活中的日語 , 和一定程度上理解運用於各種場合的日語。
學習了頗高級程度的文法。有能力應對一般事情;懂得讀和寫。
互動式教學 / 小組討論。
加插互動禮儀課題教學、課程元素更豐富精彩。
每單一課堂進行小測驗、確保學員充份吸收課題。
約 6000 名詞約 1000 漢字 (全課程)

修畢後

修畢 540 小時日語課程、獲本校頒發認合格和畢業可證書、以其勉謝學員們的努力。
學員己能一定程度上靈活應用各方面日本語技巧。對日本國的傳統文化、日常和商業禮儀等單元的掌握度有一定實際程度。

我們的對象

在工作單位、家庭、學校、區域內等需要使用日語進行溝通的人。
選用教材和人物登場練習、都儘量反映了日本事情和日本人的社會生活和應用。

學習範圍

<正統發音進階>、<聆聽>、<深研漢字讀解> 、<熟記單字>、 <動詞 / 助語詞理解 >、<日常應用>、<基本書寫技巧> 、 <深研組句技巧和練習>、<深研會話技巧及練習>、 <活用型用法練習> 、<測驗題目練習>、<深研日常禮儀>、 <商業禮儀基礎練習和應用>、<課堂預習/ 複習> 等單元。

修畢後理解能力参考

書寫能力

敘述理由的同時能寫出自己的意見。
能簡單寫出自己經歷過的事物及其感想。
能寫出向熟人致謝及道歉的書信及電子郵件。
能寫出描述自己日常生活的文章。
能簡單寫出未來的計畫及希望（例如：暑期旅遊、想從事的工作）。
能寫出短篇日記。
能寫出簡單的便條，向朋友及同事傳達日常生活的事項。
能簡單寫出自己的家人或居住地等與生活周遭有關的話題。
能在行程表及日曆上用簡短字句寫出自己的計畫。
能寫出生日卡片及簡短的謝卡。
能寫出簡單自我介紹的文章。
能在文件上寫出名字及國名。

會話能力

能依不同對象及狀況，分別運用較禮貌及較不拘形式的表達方式。
能介紹最近看過的電影及書籍的大致故事內容。
在課堂上的討論中，亦能闡述贊成或反對對方意見的理由。
只要有所準備，即能針對自己專精及熟知的話題進行簡報。
能與朋友及同事討論旅遊計畫及如何準備宴會等話題。
能在打工及就業的面試中，說出自己的需求及經驗等。（例如：上班時間、工作經歷）
能說明熟悉地點的路線及轉乘方法。
只要有所準備，即能在自己的歡送會等正式場合發表簡短演說。
能在商店針對想購買的物品提出問題、說明自己的需求及條件。
能用電話聯絡自己將遲到或缺席。
能談論與生活周遭相關的話題（例如：興趣、週末計畫）。
能詢問對方何時方便，決定見面時間。
能用簡單的話語來說明自己驚訝、欣喜等的心情及理由。
能描述自己的房間。
能談論自己的興趣及感興趣的事物。
能在商店、郵局、車站等處，使用常用會話（例如：「多少錢？」、「請給我○○」）簡單地溝通。
能自我介紹、回答與自己有關的簡單問題。

聆聽能力

在學校及職場的會議中，能理解談話的前因後果。
能大致聽懂感興趣的議題及討論。
能大致聽懂與生活周遭相關的電視節目（例如：烹飪、旅遊）。
在生活周遭話題（例如：旅遊計畫、準備宴會）相關的討論中，能理解談話的前因後果。
能大致聽懂使用標準說話方式的電視節目及電影。
聽了商店的商品說明，能了解想知道的事情（例如：特徵等）。
能大致聽懂車站及百貨公司的廣播。
能大致聽懂與周遭的人閒聊及隨意交談的內容。
能聽懂簡單的路線及轉乘說明。
能大致聽懂生活周遭話題（例如：興趣、食物、週末計畫）的相關會話。
聽了簡單的指示，能理解自己該做什麼。
聽了老師的通知，能知道集合時間、地點等。
能聽懂在商店、郵局、車站等處經常使用的句子（例如：「歡迎光臨」、「○○日圓」、「這邊請」）。
能聽懂課堂上老師及朋友簡單的自我介紹。

閱讀能力

能看懂使用敬語的正式書信及電子郵件。
能看懂來自客戶的詢問及委託文件。
能看懂生活周遭話題的報章雜誌報導。
讀了旅遊指南及升學、就業的雜誌，能取得所需資訊。
能使用針對日本人編撰的國語辭典查出單字的意思。
讀了商品手冊，能了解想知道的事情。（例如：商品特徵等）
讀了短篇故事，能大致理解故事內容。
能看懂熟人及朋友寫來的明信片及電子郵件。
看了學校、職場等的公布欄，能取得所需資訊（例如：課程及會議的議程等）
看了報紙廣告及傳單，能知道特價時段及價格等。
看了車站時刻表及指引標誌，能知道自己所要搭乘的電車時間。
能看懂賀年卡及生日卡。
能看懂簡單的便條。
能看懂有圖畫的簡單指示（例如：倒垃圾的方法、烹飪的方法）。
看了學校等處的面談行程表，能知道自己的面談日期與時間。